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Activities only available in French.

Le monde fascinant des abeilles
Si l’abeille disparaît, l’humanité en a pour quatre ans à vivre ; la phrase est provocatrice mais n’en est pas moins d’actualité. C’est pourquoi le Parc invite les écoles à rencontrer cet insecte aussi intrigant qu’important. Découvrir les trop méconnues abeilles sauvages, comprendre la relation homme – abeilles dans l’apiculture, ou apprendre à les protéger par des actions concrètes.

Les abeilles : le b.a.-ba
A proximité des villages cette sortie d’une demi-journée présente de manière générale les abeilles domestiques ainsi que la grande diversité d’abeilles sauvages. Elle permet d’appréhender le rôle des abeilles de pollinisation par des animations ludiques et de l’observation. La problématique du déclin des abeilles y est également évoquée (PER : tous les cycles FG, MSN, SHS et CT).

Au cœur de la ruche
Visiter un rucher en compagnie d’un apiculteur du Parc. Celui-ci présente en toute sécurité la ruche et ses habitantes. Cette visite permet de comprendre en quoi consiste son travail, son matériel ainsi que la vie des abeilles domestiques (PER : tous les cycles FG, MSN, SHS et CT).

Construisons un nichoir à abeilles sauvages
Apprendre à construire des nichoirs à abeilles sauvages, un geste concret et simple à réaliser pour les aider à trouver des lieux de vie propices. Les classes ont le choix de réaliser des modèles de petite taille que chaque élève peut amener chez lui, ou des nichoirs hôtels à insectes à construire en commun (PER : tous les cycles FG, MSN, SHS et CT).


Autres idées d’excursions thématiques

L’eau, une ressource essentielle
Deux ateliers permettent de découvrir les cours d’eau à proximité des villages du Parc ainsi que l’utilisation de cette ressource essentielle. Réaliser des activités ludiques pour appréhender les propriétés physiques et biologiques des cours d’eau, ou découvrir différentes activités liées à l’utilisation de l’eau dans le Parc : gestion du réseau d’eau potable, station d’épuration, centrales hydroélectriques, pisciculture, spéléologie, gestion des risques naturels liés à l’eau, loisirs en eaux vives, etc. (PER : tous les cycles MSN).

Du pis à la brique
Chemin faisant, les élèves seront amenés à observer et à réfléchir sur les liens unissant la vache et le paysage, sur les mystères de la fabrication d’une meule d’Étivaz ou de Gruyère, sur la vie en montagne, d’hier à aujourd’hui (PER : 2e cycle MSN et SHS).

Paysages de montagne : mode d’emploi
Observations des milieux et des couleurs qui nous entourent. Qu’est-ce qui est naturel et où l’homme a-t-il laissé son empreinte ? De l’élevage à l’exploitation forestière, de la perception du paysage à sa protection, avec des détours géologiques ou gustatifs (PER : tous les cycles MSN, SHS et CT).
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